適應新常態 轉型謀發展
——教師熱議陳萬龍校長作的學校工作報告
全國兩會在全民熱議中落下帷幕，但江西服裝學院的“兩會”——第六屆三次教職工代表大會（暨工會代表大會）于3月24日下午在藝術樓南六報告廳才剛剛開始。 適應新常態，轉型謀發展——這是陳萬龍校長在教代會上所做學校工作報告的主題，也是我校在新一年的關注點。出席本次教代會的教職工代表共有104名，他們來自學校各個崗位，處在不同的位置看學校，他們新的一年最關注什么？（學通社記者 于卓群 張錦文 秦笑佳 彭瑤 熊國軍 李凡通 趙冉冉 艾夢仁 李萌萌采訪）
教育教學：實踐出真知
金玉是一位年輕老師，在藝術與傳媒分院教平面設計這門課。她覺得教師應該不斷提高自身專業素質，注重實踐教學，讓學生學到更多東西，“學校深度加強校企、校府合作，建立校外綜合實訓基地，把學生推向社會，與市場接軌，這樣學生才可以說是真正適應社會發展的人才，可以讓他們學有所用、學有所成，而不是對紙空談。”
我校創辦于1991年，二十多年的時間已讓學校產生了翻天覆地的變化。實踐教學管理中心的劉水妹老師作為建校以來便一直在學校工作的元老級教師，也見證了學校二十多年來的發展。“學校變化真的是很大的，每年教代會的代表們都會從實際出發，從學校建設和教學改革等方面切實提出提案，就我看到的而言，學校的一些實驗室之前是關著的，現在已經全部開放給學生使用了，這一點就對學生實踐起到了很好的積極作用，而且學校經常給教職工進行培訓，每年都會引進名老師、名企業家，聯系企業、政府進行合作，把學生送到企業實地學習……這些都是緊跟時代潮流的舉措。”劉水妹老師這次提出的是有關實踐教學的提案，在提案中，她提出要根據學校現狀對教學方式進行轉型，嚴格規范實踐教學，她結合自己教的服裝工藝課的授課情況，建議學校多制定一些實踐教學方案，因材施教，她希望走出江服的學生都擁有很強的創新能力和綜合素質，“這樣才能符合現代社會的人才培養需要。”她覺得在校長工作報告中多次提到的轉型十分符合學校現狀和市場需求，“我們應該適應新常態，也應該認識新常態，只有轉型了，才能符合不斷變化的市場，作為教師就是要從實踐教學著手，讓學生們真正成為應用技術型人才，讓學校蓬勃發展。”
轉變形式 謀求發展
服裝商貿分院院長譚兆國覺得，在分院建設這條路上，還有很多艱巨的工作要進行，人才培養便是一項最重要的工作。“陳校長也指出了，同學們學的東西要在企業有所用，要做出全面的修改。我們會根據這個進行教學的一些調整。在教學和學工方面也將加強建設。”他強調認識的重要性，無論教師還是學生的認識都要加強，教師要加強教學和管理工作，學生要改變一些負面和消極的想法，讓正能量潛移默化地影響自己，才能在學業上更加踏實地邁出每一步。和譚院長一樣，時尚飾品設計分院院長甘文也在關注著人才培養模式的轉型，她認為，轉型對他們來說是一個很好的機遇。“我們是一個剛成立的分院，沒有太多的模式值得我們學習或者借鑒，我們經常討論到這個問題，對人才培養模式轉型已經有一個初步的規劃，比如把教師授課改為模塊型、加強師資隊伍建設從而加強學生質量等等。”作為學校最年輕的一個分院，時尚飾品分院的發展前景和潛在價值都不可小覷，甘文院長表示，陳校長的工作報告對飾品分院的工作有著很強的指導作用，可操作性強，她希望在學校這個統一的大環境的逐漸轉型下謀求發展，努力把分院做大做強。
針對學生教育管理，學工處處長張建榮做了四點打算:一是要轉變觀念，主動融入學校轉型發展的進程中，配合好學校中心工作；二是規范學工各項職能，提升服務質量，提高學生滿意度；三是加強隊伍建設，建立一支專業化、職業化的輔導員隊伍；四是加強學風建設，營造優良學風。另外，在思想政治工作方面做到：繼續推進社會主義核心價值觀的踐行活動，實施“四每工程”（即每天、每周、每月、每年），加強常規教育活動，營造良好校風學風。“我作為學校代表，能做的就是做好本職工作，創建和諧平安校園，為學校轉型發展保駕護航。同時我也建議學校加強隊伍建設，尤其是輔導員隊伍和師資隊伍，創建一支適合學校轉型發展的教工隊伍，并且加強硬件建設，給學生提供更優質的學習環境，培養高級藍領。”
師資建設 授業解惑
藝術與傳媒分院的李有為老師說，“在學校向應用技術型高校轉型發展的新形勢下，教師更應不斷提升自己的專業水平，將自己現有的能量發揮出來。”他建議，學校應針對教師制定更加具體的政策，進一步完善學校制度，給教師提供更多的發展空間，使教師的職業道路更加專業、規范，也能使教師在學校的帶動下，給自身多一些壓力和動力，不斷學習，激發自己的教學激情。“‘目標管理’是一個不錯的方法——首先制定清晰的目標，然后就可以按照目標去量化，這樣既可以提升辦事效率，又可以提高自身發展。”
藝術與傳媒分院院長王作明聽了陳萬龍校長工作報告后的感想可用兩個詞概括：前瞻性和全局性。王院長認為，走轉型發展之路對學校發展有著重要意義。“藝術分院的發展一直以來都離不開校領導的大力支持，學校常常提到的一體兩翼，其中有一翼便是我們藝術傳媒專業群，學校提供給了我們很好的硬件設備，但軟件，即師資力量同樣也是不可忽視的，教師質量可以說是直接決定了學生的質量，老師要做高質量的領頭軍。藝術分院每次招聘新的老師，每一場面試我都會到場，因為我們要對學生負責，繼續強化師資建設隊伍和加強實踐教學，真正做到提升教學質量，實現從規模擴張到內涵提升的跨越。像報告中說的，把專業辦特、把特色辦精。”
服裝設計與管理分院院長段婷表示，教代會最關注的，一方面是學校整體的發展。結合學校定的大方向來觀察學校的前景。另一方面是學校的老師都很關心的薪資方面。教師的穩定才能帶來穩定的師資隊伍。實際上，通過教代會也可以看出學校在這兩方面都發展得很不錯。學校對老師也很關心，解決了很多老師的一些困難和問題。通過這些也可以看出來學校的發展還是走在前沿的。管理分院新學期的規劃是圍繞學校工作重點進行。在校企合作、探索新的教學改革模式、日常教學質量等方面，都在不斷的創新改革，提高它真正的內涵。校長在報告中提到深入改革，方案還在商討當中，打算去北京看看服裝秀，并去一些其他的服裝院校和企業去考察一下。重點會放在提高學生的技能方面，使學生在學好理論的基礎上加強技術能力的培養，能夠達到一出學校就能適應企業模式。總之，分院積極響應學校的號召，為學校的轉型成功做努力。
改革創新，相輔相成
去年的教代會上，由我校服飾文化陳列館館長趙子健撰寫的《倡導民族服飾，傳承民族文化》獲得了全省教育系統第三屆優秀教代會提案三等獎，這也是全省民辦學校提案首次獲獎。在今年的教代會，他則圍繞著學校轉型發展提出了五個提案，分別是：關于學校就業指導轉型到“創業孵化”服務中心的建議、建議在我校探索實施《大學生創新創業訓練計劃》、重啟激活江西服裝協會的建議設想、校園文化建設要轉型定位，努力傳承創新中國服飾文化、時尚幼兒園的招生工作統一納入學校體系，提高辦學效益。趙子建老師提出“三創”，即創業、創新、創意，他告訴記者：“這次我提的提案都是圍繞著學校轉型來提的，希望學校能以服飾文化為核心，軟、硬件設施都跟上要求，把學校變成高質量人才培養的工廠，出作品、出人才、出效益，讓‘江服現象’再一次興起。”他還表示，聽完陳萬龍校長的學校工作報告后感觸很深，他認為陳校長對學校的定位十分準確，治學理念上也在進行逐步轉變，“現在是一個日新月異的時代，學校的轉型是當務之急，從陳校長的報告中，我能體會到學校各方面都在力求進步和創新，對學校未來的發展很有信心，我也將做好本職工作，繼續為學校的發展建言獻策。”
學校語文教研室的老師黃友強說，此次教代會最感興趣的是陳萬龍校長在報告中提出的教學改革的話題。他十分認同應用技術型職業化本科教育，圍繞市場培育人才這一提議。他就自己所教授的大學語文課進行舉例，他認為，教學不應該局限于一本統一的教材，應學習孔子“因材施教”，對于一些編導生、環藝生應該有側重點，在平時的公共課上多進行一些美學欣賞等方面的指導，對專業課的學習起到輔助作用，培養其創新思維。在青年教師如何處理自身發展與學校發展這一問題上，黃友強老師認為，青年教師培養出人才，在學生群體中有一定的口碑和影響力就是對學校做出的貢獻，同時只有學校發展得好，才會給教師帶來經濟效益和知名度，兩者是相輔相成的。
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