在通往夢想的路上，他們風雨兼程
——“紡織之光”獎學金獲得者專訪
服裝報訊（記者 趙冉冉 艾夢仁 閆寶蕓） “我要拿獎學金！”剛剛踏入大學，多少意氣風發(fā)的少年在心底許下這樣一個目標。但是一分耕耘，一分收獲，機會永遠留給嚴格要求自己并不斷努力的人。
今年，我校“紡織之光”獎學金獲得者有五位：11級五年制1班的文江濤、12級服工本科實驗班的許燕香、13級服工本科2班的郭雯、12級服設(shè)本科3班的曹哲紅、 12級服藝本科2班的余學德。每個人的背后，都經(jīng)歷了興奮與失落的跌宕，體驗了汗水與淚水的交融，但不變的是他們一直在為心中的夢想而奮斗著，為改變自己的命運而努力著。
我想做一輩子的服裝
“我要做一輩子的服裝，把我的一生都奉獻給服裝。”11五年制1班的文江濤認真地說。一間簡單的工作室，一個打版尺，是文江濤最珍惜的東西。窗邊，他正趴在桌上仔細的畫著每一根線條，在別人看來枯燥無味的工作，他已經(jīng)堅持了將近五年。
2011年，15歲的文江濤懷揣著一份對服裝設(shè)計的熱愛來到了江服。來到學校后，他第一次真切地接觸到了服裝設(shè)計這個專業(yè)，畫畫、打版、工藝……一切都是從零開始。“那個時候真的什么都不會，什么都要學，但從來不會感到厭煩。”文江濤如是說。一個好的開始是激情，一個好的結(jié)束卻是堅持。文江濤用自己的行動詮釋了這句話。在時間的磨礪中，激情漸漸褪去，留下的是純粹的熱愛。當別人在玩樂、休息時，文江濤的樂趣卻是待在機房、版房、工作室。
他的室友戴琪偉告訴記者：“在文江濤身上，我看到最多的是對專業(yè)、對服裝的付出。他總是一個人反復的練習所學過的知識，努力提高自己的專業(yè)。”在學校的這五年，文江濤獲得過大大小小的獎項，而光環(huán)的背后卻是廢寢忘食的日夜鉆研。文江濤的老師于淑珍這樣描述他：“在這個孩子身上我看到了一股難能可貴的韌性和堅持。在參加比賽的時候，很多工藝，立裁都很難，他不會做，就一直在工作室中不斷的練習，做到自己滿意為止，真的很刻苦，很值得大家學習。”
文江濤不是兩耳不聞窗外事的學霸，他格外注重理論與實踐結(jié)合的作用，從以前的龍卷風工作室到現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)園的心衣工作室，他也一直在走自己的創(chuàng)業(yè)之路。提到這次獲得了“紡織之光”獎學金，文江濤顯得十分開心，不僅是因為得到了對學業(yè)的肯定，更是因為這筆獎金可以為他的創(chuàng)業(yè)計劃提供一定的資金支持，面臨著畢業(yè)的他并不像大多畢業(yè)生一樣為自己的未來感到憂心忡忡，對未來的人生，他早已做好了初步的規(guī)劃——先到企業(yè)積累工作經(jīng)驗，再創(chuàng)建自己的工作室，做自己的設(shè)計，做自己的品牌。
做喜歡的事永遠不會累
相比其他獎學金獲得者的志在必得，12級服工本科實驗班的許燕香感到很意外。“優(yōu)秀的人太多了。”也許正是謙虛的心態(tài)才讓她有更大的進步空間。
在許燕香看來，無論什么困難都不能真正算作困難。作為一個毫無繪畫基礎(chǔ)純文科生，選擇服裝專業(yè)的確是一個大膽的決定。“剛開始的時候在畫圖、打版、工藝方面都遇到了許多問題，但通過反復的練習，這些問題都一一解決了，”許燕香簡單地描述了一下，但我們知道解決問題的過程絕非她描述得那樣簡單。她說：“當你感到舒服的時候，你就在走下坡路，現(xiàn)在不累，以后更累。”
在大學歲月里，許燕香一直用自己的行動做著自己喜歡的事。她把服裝設(shè)計當作一種莫大的樂趣。哪怕出去逛街，也總改不了“職業(yè)病”，看到服裝店里的漂亮衣服，同伴在糾結(jié)要不要買，徐燕香卻忍不住觀察起了這件衣服的版型、設(shè)計，思量著這件衣服的制作流程。她說:“我想做自己喜歡的衣服，也希望讓全家人都穿上我親手設(shè)計的衣服。”她向記者描述了一個細節(jié)：大二時的她第一次著手做了一件牛仔馬甲，穿上自己親手設(shè)計親手做的馬甲的她覺得非常有成就感。這件獨一無二的馬甲，衣身中運用了抽紗，定珠等設(shè)計，馬甲中領(lǐng)子的設(shè)計也采用了自己最喜歡的方法。她興致勃勃地談?wù)撈疬@件衣服，眼睛里神采飛揚，許燕香笑著說：“做自己喜歡做的事，所以不會覺得累。”
用笑容改變世界
“你們后面幾個人動作再放開一點”，“隊伍再整齊點”“……”遠遠的，就聽到郭雯的聲音了。運動會前夕，各分院都在為健身操比賽緊張地準備著，作為服裝工程分院學生會主席，13級服工本科2班的郭雯每天都會去田徑場進行監(jiān)督指揮。“每次學生會有什么活動，郭雯姐都會在。”學生會的一名成員說。
“只要笑一笑，沒什么過不了”一直以來，這句話都是郭雯的座右銘。樂觀、自信是她面對工作、學習和生活的態(tài)度。采訪過程中，笑容一直掛在她臉上。服裝工程分院學生會的換屆剛剛過去，她接手了學生會的大小事務(wù)，重擔落在了她的肩膀上。在別人看來溫柔嬌小的郭雯擔任主席或許缺少了一份魄力，“也許會有人覺得我不行，但我不信，我就是要做好給他們看。”郭雯表情堅決。
時間就像海綿里的水，擠擠總是有的。誠如此言，在以作業(yè)多聞名的工程院擔任學生會主席，忙碌程度可想而知，但如此忙碌的生活卻讓每次考試都名列前茅的郭雯倍感充實:“只要合理安排好時間，明確自己什么時間做什么，并且學會給自己找動力，就可以把工作和學習都做好。”
對郭雯來說，服裝有一種特殊的誘惑力，吸引著她不斷去鉆研、學習。即使獲得了全院唯一的“紡織之光”獎學金，也并不能令她停止腳步。郭雯始終在努力，努力使自己保持一種積極向上的心態(tài)，一種謙虛謹慎的作風，一種永不服輸?shù)木瘛?br />
在忙碌中收獲成功的喜悅
“其實用一個字來形容我的大學生活就是——忙，幾乎每天在畫設(shè)計圖，做衣服。回首大學四年，我感覺收獲的東西有很多。”12服設(shè)本科3班的曹哲紅說。
大學的授課方式與中學時代的填鴨式教學有很大不同，“這就要求我們在課下去練習鞏固課堂上所學的知識，需要自己主動去圖書館查相關(guān)資料；并且要在巧用學習方法的同時注重培養(yǎng)獨立思考能力，埋頭苦學已經(jīng)行不通了。”
一談起學習，曹哲紅仿佛打開了話匣子，“古話說的好，‘授人以魚不如授人以漁’，我來這里的目的就是要學會‘漁’，但是說起來容易做起來難，我換了好多種方法，終于找到了適合我的學習方式。這次獲得獎學金，也不得不感謝我的老師和同學們，老師們對我的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣，同學們則會和我一起探討問題，互幫互助，共同克服難關(guān)。”曹哲紅說。
已經(jīng)大四的曹哲紅正在著手做他的畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計對每一個畢業(yè)生而言都意義重大。作為對大學四年學習成果的檢驗，“做畢設(shè)不僅鍛煉了我的動手和分析問題能力，更加深了我對以往學習過的知識的認識。作為服裝專業(yè)的學生，自己動手去制作衣服是學習的重要部分，可以將課堂上理論知識靈活運用起來。我建議學弟學妹在學習的過程中一定要勤奮，不懂的東西就要多問老師，多動手去操作、練習。”曹哲紅結(jié)合自身經(jīng)驗，向?qū)W弟學妹提出誠摯的建議。
年輕是充滿向往和激情的歲月，大學是締造絢麗生活的搖籃，曹哲紅的大學因忙碌而精彩。
我不想我的作品被市場化
余學德喜歡寫作，也喜歡服裝設(shè)計。或許熱愛文字的人都做過天馬行空的夢，他則把這些另類想法都放進了自己的作品中，他的作品有很強的個人烙印，設(shè)計風格很獨特、很“任性”。“我崇尚自由，不喜歡被束縛。所以也希望我的作品不要市場化。”
12服藝本科2班的余學德夢想成為一名成功的服裝設(shè)計師，在不斷練習設(shè)計的同時，他也注重培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng)，“修業(yè)的同時更要修德。知識對人的作業(yè)是至關(guān)重要的，通過汲取人文營養(yǎng)提高自己的品味能從根本上提高自己。”
畢業(yè)在即，余學德用“紡織之光”獎學金為他的大學四年交了一份最好的答卷，但他的成長道路絕非一帆風順，迷惘有之，失意也有之，他最終選擇了制定目標，重新上路。正如他在獎學金申請書中所寫：“不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生進程中。品味過去，再苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的火，將我的希望之燈點燃，于是我又看清了路，向前邁進!”
“紡織之光”不僅僅是一個鼓勵過去成績的獎項，更是一座催人不斷進步、創(chuàng)造新的佳績的燈塔。生命不息，夢想不止。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志者，勇登山頂；無志者，只能仰而望之。因此，作為當代大學生，江服學子不僅要自立自強，還要有一種勵志成材的渴望和直面風雨的斗志，乘風破浪，踏浪前行。
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