新聞中心訊(記者/韓志慧 實(shí)習(xí)記者/王芊芊 付佳瑤) “青年務(wù)必充分踐行環(huán)保理念,將‘像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境’融進(jìn)生活,入腦入心,做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者。”“我是黨員干部,服從組織安排!”“無論過去,現(xiàn)在還是將來,馬克思主義的信仰,對中國特色社會主義的信念,對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心,都是指引和支撐中國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來的強(qiáng)大精神力量。”5月23日晚,在江服新時(shí)代文明實(shí)踐中心,第二屆金牌宣講員大賽的選手們走進(jìn)江服大學(xué)生記者團(tuán),緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神,沉浸式講述革命紅色故事、習(xí)近平生態(tài)文明思想、非遺文化,以革命精神、時(shí)代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生命力的擔(dān)當(dāng)與作為。“情景+”的宣講方式引起在場師生的廣泛共鳴。

如何把黨的創(chuàng)新理論傳遞給更多的青年人,激勵時(shí)代擔(dān)當(dāng)、匯聚青春力量?江西服裝學(xué)院黨委圍繞開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)思踐悟黨的二十大精神,推動黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)青年大學(xué)生,校黨委宣傳部、馬克思主義學(xué)院聯(lián)合舉辦江西服裝學(xué)院第二屆大學(xué)生金牌宣講員比賽,采取“大思政+微宣講”的方式,把最具革命精神、時(shí)代精神的優(yōu)秀作品遴選出來,把最富時(shí)代感的青年風(fēng)貌展現(xiàn)出來,激勵廣大青年以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干,在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的賽道上奮勇爭先。
大學(xué)生金牌宣講員們牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托,懷著深厚感情,用小選題講清大道理、用身邊事講實(shí)硬道理、用小故事描繪新時(shí)代,展現(xiàn)了江服大學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想、堅(jiān)定跟黨走、建功新時(shí)代”的青春形象,發(fā)出了“強(qiáng)國有我、請黨放心”的青春誓言。引導(dǎo)全校青年學(xué)生爭做“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時(shí)代好青年。


服裝工程學(xué)院丘雨晴講述非遺傳人—朱孝杭十余載潛心揣摩和傳承刻紙藝術(shù),小小刻刀勾勒百余幅紅色作品,一剪一刻彰顯匠心本色;服裝設(shè)計(jì)學(xué)院劉姝含描繪了江西綠色發(fā)展,踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想的生態(tài)畫卷;藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院高儀講述紅色后代、井岡山上的“百靈鳥”——江滿鳳以唱井岡紅歌的方式,宣傳井岡山精神、踐行井岡山精神的故事;服裝設(shè)計(jì)學(xué)院孫樂天講述孔繁森兩次援藏,以自己寶貴的生命奏響了“支援西部,建設(shè)邊疆”的雄壯樂章;服裝工程學(xué)院沈國慶以學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,講述我們身邊的工匠人物、最美志愿者的感人故事……每一場動情宣講,每一個奮斗故事,無不給聽眾以思想啟迪、心靈震撼。
“九江市開展兩河流域環(huán)境治理,使水污染嚴(yán)重的兩河流域變得水清岸綠,三清山、廬山、武功山保留著原始的自然生態(tài)和人文生態(tài)景觀,崇義森林覆蓋率88.3% 為全國縣級第一這些都生動詮釋了習(xí)近平生態(tài)文明思想。”宣講團(tuán)成員劉姝含表示,將繼續(xù)學(xué)習(xí)好、宣傳好生態(tài)文明建設(shè)的新江西,讓習(xí)近平生態(tài)文明思想深入人心。
入圍校級比賽的11組選手的宣講不僅題材豐富,而且形式新穎,向觀眾呈現(xiàn)了一堂充滿青春氣息的“大思政課”。
此次宣講活動,通過層層選拔、切磋競技、展現(xiàn)風(fēng)采,一批政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的大學(xué)生宣講員脫穎而出。下一步江西服裝學(xué)院黨委宣傳部將積極用好比賽成果,圍繞主題教育,走進(jìn)學(xué)院、走進(jìn)班級、走進(jìn)社團(tuán)、走進(jìn)社區(qū),開展不同形式的宣講活動,以身邊人講身邊事的形式,讓全校師生對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“真理味道”更加可感可悟,在新時(shí)代新征程中交出更加優(yōu)異的答卷。