為了保證學(xué)院品牌的識(shí)別性, 提高校徽媒體區(qū)別度，穩(wěn)定學(xué)校對(duì)外形象，使之更加簡潔、豐滿和現(xiàn)代感, 在保持原形象的基礎(chǔ)上, 對(duì)原標(biāo)志進(jìn)行了更新和調(diào)整。使其能夠在學(xué)校發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)、奮進(jìn)昂揚(yáng)，同時(shí)更能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)愿景和精神理念。

   把印章元素和現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)完美地統(tǒng)一在一個(gè)圖形之中，既有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，又有時(shí)代的人文氣息，將印章作為設(shè)計(jì)的視覺元素，會(huì)使畫面簡潔、質(zhì)樸，從而達(dá)到以形表意。

  “江西服裝學(xué)院”中文和英文在一個(gè)圈內(nèi)，代表同一個(gè)類型的東西放一起，目的是為增強(qiáng)內(nèi)容閱讀的邏輯性。將“1991”放在logo的下方，寓意學(xué)校從1991年開始，從腳下開始。

   本標(biāo)志內(nèi)圈圖形采用了江服的首寫字母 “j” 和 “f”，構(gòu)成了一個(gè)服裝模特舞臺(tái)展示的動(dòng)作, 體現(xiàn)以人為本的育人理念、協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀和追求跨越發(fā)展的奮進(jìn)精神及文化內(nèi)涵;又構(gòu)成了與1991年江服建校相吻合, 傳載著我校建校歷程; 而整個(gè)外形又似一把剪刀，與我校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的工具相吻合；同時(shí)又采用了服裝上的絲帶, 展示我校的辦學(xué)特點(diǎn)。

   其次，本標(biāo)志內(nèi)圈放入我校輔助圖形。該輔助圖形是用豎線條的形式組合起來的，形成我校最具有代表性的地標(biāo)建筑——主教學(xué)樓。線條的數(shù)量代表了我校發(fā)展的每個(gè)階段歷程，最外沿的6根線條代表1991年——1997年6年之間，我校作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而成立；接下來的4根線條代表1998年——2002年4年之間，我校為專修學(xué)院；下個(gè)階段的7根線條代表2003年——2010年7年之間，我校為高職院校；最后頂部為最高辦學(xué)層次，共7根線條，代表2011年——2018年7年之間，我校升格為本科院校。輔助圖形的加入，可使畫面豐富起來。

   采用單色稿來表現(xiàn)校徽，具有簡潔和現(xiàn)代化的特點(diǎn)，同時(shí)也提高了校徽媒體的識(shí)別度。選用藍(lán)色為標(biāo)準(zhǔn)色，并將此藍(lán)色命名為“江服藍(lán)”，能夠令校徽更加和諧化。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這里的藍(lán)色代表智慧、沉著冷靜，給人恬靜、博大而深遠(yuǎn)感，象征著理性、包容、高雅和冷靜，引申為生機(jī)勃勃、充滿希望。藍(lán)色同時(shí)又具有現(xiàn)代感，不以物喜，不以己悲的沉穩(wěn)，寓意江西服裝學(xué)院像大海一樣吸收容納各地的莘莘學(xué)子。

  本標(biāo)志整體具有流暢和上揚(yáng)的動(dòng)感,同時(shí)寓意我校的柔韌、自信、不斷追求進(jìn)步的拼搏精神。