“變”中之道
——透視“江服現象”的成功奧妙

江西日報記者 邱 玥

25年前，江西服裝學院在江西這塊紅土地落地生根后，不僅在激烈的競爭中獲得了發展，而且成就了一種“江服現象”。

浙江、福建、江蘇、廣東等地不少知名品牌服裝企業中，江西服裝學院出來的學生已經在各個崗位嶄露頭角，擔任高管；

安踏、雅戈爾、九牧王、利郎、波司登等知名品牌企業中，都能看到江西服裝學院學子的身影；

江西服裝學院畢業學子自己創業的層出不窮，涌現出萬明亮、劉江宏、劉小飛、陳坤、魏新坤等中國十佳時裝設計師。而今年，鄭建文憑借扎實的專業功底，在中國國際大學生時裝周上摘得第20屆中國時裝設計新人獎評選第一名……

這些榮譽的背后有哪些故事？“江服現象”的成功奧妙又在哪里？連日來，記者進行了探訪。

由“家族式管理”向“教育專家辦學”轉變

一所學校的管理方式往往決定了這所學校的發展前景。

觸摸時光的腳步，我們能清晰地看到江西服裝學院走過的路：由“家族式管理”向“教育專家辦學”成功轉型。

“出于對服裝職業教育的執著追求，艱苦奮斗15載，舉債建成了新校園，并使學院發展到一定規模。但往后走，在學院管理方面我感到力不從心，‘只有專家辦學，學院才有前途’，這是閃入我腦海的一個念頭。”學校董事長涂潤華說。

2006年，涂潤華及其家庭成員主動全部退出管理層，建立起理事會領導下的院長負責制，聘請多位教育專家到學院擔任領導職務，形成以院長為核心的院務委員會領導班子。所有權與經營權分開，決策權與執行權分開，江西服裝學院在發展道路上掀開了嶄新一頁。

出臺《江西服裝職業技術學院工作報告制度》《 江西服裝職業技術學院首問責任制度》等規范性文件，建立院和分院領導接待日制度、院與分院領導工作聯系制度……為規范辦學，學校成立了理事會、院委會、黨委會，采取“雙向進入、交叉任職”的方法，讓“三力合一”擰成一股繩。

學校對招生工作嚴格規范，出臺相關文件，消除不穩定因素，實現了“零投訴”。設立專項基金，支持教師進修，提高教師自身學歷和水平。建立健全財務管理，實行預算管理，在民辦高校中首創院長和分管副院長審批開支。

管理方式的轉變，給學校帶來可喜變化。如今，學校教學設備越來越多，學生的實訓場所越來越多，學校獲得的榮譽也越來越多，先后摘取了“全省高校平安校園創建先進單位”“中國紡織服裝校企合作示范院校”“全省社會治安綜合治理目標管理先進單位”等榮譽稱號。

由“規模擴張發展”向“差異化發展”轉變

江西服裝學院并非沒有面臨誘惑。是無限度地擴專業擴生源賺錢，還是撤銷一些專業專注于某一方面的發展？學院選擇了后者。

“不跟風辦學，不盲目擴張，專注于服裝教育特色，努力把學校建設成服裝行業及相關產業市場需要的人才高地。”江西服裝學院院長陳萬龍表示，民辦教育以規模求發展的第一次創業時代已經過去，第二次創業就要從“做大”轉向“做強”，以特色凝煉核心競爭力，才能立于不敗之地。

原定3萬人的辦學規模被壓縮至不到1.5萬人，將以往開設的與服裝無關或關系不大的專業全部停辦，構建起更為科學的服裝教育專業體系。

這個體系貫穿服裝設計、服裝工程、生產管理、服裝營銷全流程，涵蓋服裝、鞋帽、箱包、服飾品等各類服飾裝備，應對了婚紗禮服、泳裝內衣、羽絨服、運動裝等市場細分要求，繼承了刺繡、蠟染、扎染等傳統工藝并拓展到數控裁床、智能吊掛、面料再造等現代工藝與技術，從而使學校設置的專業和專業方向做到了在服裝行業的全覆蓋。

推廣“學院+市場”的辦學特色、“技術+藝術”的教學特色、“設計師+企業家”的育人特色、“傳統+國際”的發展特色……江西服裝學院投入用于實驗實訓條件建設的資金成倍增長。

如今，學校共建有10個實踐教學中心、98個實驗室和105個校外實訓基地，并自主設計建造了集收藏、展示、教學和研究于一體的服飾文化陳列館，以及有大型專業表演T臺的服裝表演大廳，確保了各專業都有其對口的專業實習實訓基地。

“今年年初，省政府批準同意江西服裝學院為首批本科高校向應用型本科高校轉型發展試點院校，學校已真正形成了以服裝教育為主體，以藝術設計和經貿管理兩翼齊飛、協調發展的學科體系。” 陳萬龍說。

由“課堂教學培養”向“產教融合培養”轉變

要滿足市場需求，學生光有理論水平遠遠不夠，在此基礎上，如何著力培養學生的實際動手能力，成為江西服裝學院決策層思考的問題。

“校企合作”“校府合作”“產教融合”，成為學校大力改革人才培養模式的關鍵詞。

就業指導中心主任唐新強告訴記者，學校里面就有一家模擬品牌制衣公司，以“崗位零距離”為目的，專門針對即將畢業的服裝專業學生進行市場實戰訓練和檢驗。在模擬公司，每個班級就是一家獨立的服裝制衣公司，學生們自己競選經理，再由經理聘請各部門的干部、職工。從招聘培訓、談判簽約，到設計、購料、制版、出樣、投產、質檢、入庫、交貨結算……全都由學生們參與。

加強與行業企業合作，積極推進訂單培養，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式……江西服裝學院以校企合作為平臺，通過資源優化配置，在校內構建了實訓教學體系和服裝實訓基地，實行校內工作室與企業的對接。每年，學校都會篩選出10多家知名企業，舉辦訂單培養。

在此基礎上，學校不斷深化校府合作。學校在共青城市設立創客學院，建立江西服裝學院產品研發中心，為當地企業提供產品研發設計服務；在福建省石獅市服飾創意產業園設立石獅服飾設計研究院、石獅衍生服飾創意設計工作室，選派優秀教師和學生，開展服裝設計校地合作研發。

如今，利郎、雅戈爾等眾多品牌企業為了能在江西服裝學院聘到更多優秀人才，紛紛在學校設置獎學金、開設訂單班。