服裝報訊 近日，江西省教育廳發布了《關于公布2019年度省級虛擬仿真實驗教學項目認定結果的通知》（贛教高字〔2019〕48號），我校服裝設計學院張寧副教授申報的“基于虛擬現實技術的古代服飾實驗研究建設項目”位列其中，實現了我校省級虛擬仿真實驗教學項目“零”的突破，與來自全省18所高校的80個省級虛擬仿真實驗教學項目一并入選省級“金課”，開啟了我校實驗教學“智能+教育”的新階段。
虛擬仿真實驗教學項目是教育部為進一步推進現代信息技術融入實驗教學項目、拓展實驗教學內容的廣度和深度、延伸實驗教學時間和空間、提升實驗教學質量和水平而采取的重要舉措。項目依托虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通訊等技術，構建高度仿真的虛擬實驗環境和實驗對象，學生在虛擬環境中開展實驗，從而達到教學大綱所要求的教學效果。實驗過程完全在虛擬環境中進行，從而降低對活體和模型的依賴；可交互試的操作過程，極大提升了學生的動手操作能力；虛擬環境中可以觀察到古代服裝文物等實驗相關的關鍵部位細節及內部形態，解決了絕大多數服裝文物因時空和空間距離而無法切身認知的問題，從而加深學生的印象、降低學習成本、提升學生的學習效果。
近年來，我校高度重視虛擬仿真實驗教學項目的建設，注重發揮學科專業優勢、提高實驗教學質量，在堅持“能實不虛”的基礎上，學校加大了虛擬仿真實驗教學項目建設力度，不斷探索新型實驗教學模式，促進了實驗教學質量穩步提高。同時，教務處與實驗實訓管理中心通過政策解讀、專家講座、平臺建設、技術支持等途徑，大力推動各教學單位根據自身學科特色，將實驗課程建設與信息技術有機結合，構建“智能+教育”的實驗教學新模式。學校將以此次省級虛擬仿真實驗教學項目獲批為契機，進一步加大虛擬仿真實驗教學項目建設力度，探索線上線下教學相結合的新型實驗教學模式，激發學生的學習興趣和動手實踐能力，從而促進實驗教學質量穩步提高，力爭獲批國家級虛擬仿真實驗教學項目。據悉，根據《教育部辦公廳關于2017-2020年開展示范性虛擬仿真實驗教學項目建設的通知》精神，到2020年教育部將推出1000個示范性虛擬仿真實驗教學項目，國家虛擬仿真實驗教學項目是示范性虛擬仿真實驗教學項目建設工作的深化和拓展。2019年，教育部持續推進高等教育“金課”建設，國家級虛擬仿真實驗教學項目作為虛擬仿真“金課”是五類“金課”之一，目前已成為國家推進高等教育信息化建設、促進信息技術和高等教育深度融合的重要載體。
