新聞中心訊 12月16日，景德鎮(zhèn)陶瓷大學原校長、黨委副書記寧鋼教授蒞臨我校交流并作學術報告。校理事長涂順強在行政樓接待室熱情接待了寧鋼教授，對寧鋼教授的到來表示熱烈歡迎，雙方就學校辦學特色、學科建設等方面進行了充分交流。

上午9:30分，在圖書館三樓報告廳，寧鋼教授作了題為《新文科背景下中國設計教育的思考》的學術報告。校長薛家寶、副理事長涂燕萍等校領導及各學院（教學部）負責人、專業(yè)帶頭人等骨干教師參加了本次學術講座。報告會由校長薛家寶主持。

在多元文化交融的環(huán)境下，發(fā)展好獨具中國特色的設計學學科體系和與之配套的教學方式至關重要。報告會上，寧鋼教授以陶瓷設計為例，闡述對新文科背景下中國設計教育的思考。他分別從新文科背景下設計學教育的目標與希望、設計學的教育方式與方法及設計學教育與行業(yè)的互動三個方面進行講解。寧鋼教授強調了中國設計學科的特色與目標，中國文化獨具民族特色，要想發(fā)展好中國設計學科的特色，就應當要把文化自信放在首位，文化自信是我們做大最強的根基，我們的文化自信來源于中華五千年的歷史文化，我們的文化有著現(xiàn)實的基礎，能夠豐富和發(fā)展中華民族文化的內涵，要立足于實際，發(fā)揮陶瓷文化的優(yōu)勢，充分利用我們的底氣、機遇以及發(fā)展空間增強文化軟實力，從而能夠使得中國傳統(tǒng)藝術能夠在我們這一代得到傳承與創(chuàng)新，并能在當今多元化的世界中確立自己的位置，進而在新時代大放異彩。

寧鋼教授從三個角度提出了對現(xiàn)代設計教育的發(fā)展與思考。第一是引入與學習，20世紀中后期海外留學歸來的人才將國外設計理論和教學方法帶回國內，他們吸收和借鑒西方現(xiàn)代派藝術，為中國的現(xiàn)代設計教育奠定了基礎；第二是發(fā)展與融合，進入21世紀以后，國內設計教育的發(fā)展呈現(xiàn)出多元并存、融合發(fā)展的狀態(tài)，設計學的教育者們積極地引入國外的設計教育經驗，運用在國內的教學環(huán)境之中，在這個過程里，教育者們也在不斷地嘗試改良這些教育經驗，以使其能夠更好地適應國內的設計發(fā)展現(xiàn)狀；第三是拓展與個性，2011年，國務院學位委員會《學位授予人才培養(yǎng)學科目錄》中將“設計學”設定為一級學科，這對于在設計學教育中大力推動傳統(tǒng)文化的融合與發(fā)展有著重要的作用。

寧鋼教授對設計學教育面臨的新挑戰(zhàn)提出了自己的看法，跟隨西方的設計學發(fā)展顯然已不符合國情的需要，因此，結合國情挖掘具有個性的設計學教育方式成為當務之急。在傳統(tǒng)與新生之間我們應當進行衡量，主張設計與科技、與多學科融通，要站在新文科發(fā)展的高度，去思考設計學如何應對科學技術挑戰(zhàn)，是設計學尤其要思考的問題。

新文科背景下，設計學教育與行業(yè)的互動中，行業(yè)也對設計學教育提出了更多更細致的要求，集中表現(xiàn)在人才、意識和方法三個層面。首先，行業(yè)要求高校培養(yǎng)出來的人才應當具有更為開闊的設計視野和靈活的設計思維方式。其次，在設計教育的意識方面，本科教育應更注重國際化的表達方式，但其中務必關注對民族文化內核的準確抓取與深描。第三，在教育的方式和方法上，設計學本科教育更應當重視“教”與“學”這兩個角色之間的互動關系，特別是在完整的教學環(huán)節(jié)中絕對不能夠忽視教學成果與行業(yè)生產對接的實現(xiàn)，因為，生產的環(huán)節(jié)也理所應當?shù)厥墙虒W過程中的一個關鍵內容。

最后，寧鋼教授對陶瓷設計的專業(yè)特色及課程設置方面作了總結。寧鋼教授指出，作為優(yōu)勢學科，陶瓷藝術設計教育不同于純藝術教育，除了注重對學生個性創(chuàng)造和藝術表現(xiàn)能力的培養(yǎng)外，還應注重對學生技術能力、市場及行業(yè)運作經驗的培養(yǎng)。在課程設置上，以陶瓷為核心，開設技術課程、精神課程、制度課程和生活課程。教育所面對的不僅是當下，作為教育者，我們更要注意從歷史中吸取經驗，深入挖掘本民族的文化特色，進而培養(yǎng)出充滿文化自信的新一代。陶瓷是傳統(tǒng)文化的精髓，更是我們在追求文化自信過程中十分關鍵的切入點。

報告結束后，校長薛家寶教授針對寧鋼教授今天的學術講座感悟出“陶瓷設計服裝設計皆為藝術設計，寧鋼大師學術大才當需用心體會”，表示無論是陶瓷設計還是服裝設計都有一定的關聯(lián)，唯有用心才能體會其精髓。會議強調今年是全國藝術類學科在新文科背景下建設的重要一年，在新使命的要求下設計學科要立足本土，發(fā)展特色，加快創(chuàng)新迎接機遇面對挑戰(zhàn)，圍繞著構建中國特色藝術發(fā)展道路建設中國特色的設計學教育體系，打造中國特色的符合時代要求的設計學教育新觀念新高度，立足中國設計教育的經驗，構建中國風格，創(chuàng)造世界一流的設計學學科體系。

會后，寧鋼教授在薛家寶校長等校領導的陪同下參觀了我校藝術與傳媒設計創(chuàng)意中心。