新聞中心訊 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察江西時(shí)的重要講話精神，落實(shí)教育部等十部門(mén)關(guān)于印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，加快推進(jìn)江西省“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的“兩個(gè)結(jié)合”要求，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作。近日，我校馬克思主義學(xué)院組織師生赴蓮花縣沿背村、方志敏烈士紀(jì)念園、南昌建軍雕塑廣場(chǎng)、南昌八一起義紀(jì)念館、中華服飾博物館等地開(kāi)展“一線課堂”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)走訪調(diào)研、教師講解、學(xué)生講授的方式，推動(dòng)馬克思主義在江西這片紅色的土地上的生動(dòng)實(shí)踐。

第一站是由我校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)賀松蘭、思政課教師李思凡帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到蓮花縣沿背村。大家來(lái)到甘祖昌將軍和龔全珍老阿姨奮斗和奉獻(xiàn)的地方，在講解員老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)甘祖昌干部學(xué)院、走進(jìn)龔全珍工作室、走進(jìn)兩位模范人物的一生，通過(guò)講解員的講解，了解了龔全珍老阿姨的人生經(jīng)歷，以及龔全珍老阿姨用一生去奉獻(xiàn)的教育事業(yè)、公益事業(yè)。

在緊張的兩天時(shí)間里，師生們用鏡頭、用筆認(rèn)真記錄龔全珍老阿姨的故事；師生們共同探討，結(jié)合思政課中“學(xué)習(xí)道德模范”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“行走的思政課”視頻拍攝，以龔全珍的自身經(jīng)歷、龔全珍的教育事業(yè)、龔全珍的公益事業(yè)、道德模范重在踐行四個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行拍攝制作，通過(guò)學(xué)生講課的方式深入學(xué)習(xí)龔全珍老阿姨高尚的道德情懷，以學(xué)生視角、藝術(shù)手法展現(xiàn)大學(xué)生心中理想的思政課，呈現(xiàn)思政課學(xué)習(xí)過(guò)程中的精彩故事。

第二站是由我校馬克思主義學(xué)院思政課教師陳洋安、黃月君、萬(wàn)智慧三位老師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到南昌建軍雕塑廣場(chǎng)、方志敏烈士紀(jì)念園進(jìn)行紅色實(shí)踐研學(xué)。在南昌建軍雕塑廣場(chǎng)，老師們?yōu)閷W(xué)生講述發(fā)生在江西這邊紅色土地上的革命故事，講述南昌建軍雕塑廣場(chǎng)上立起的雕塑背后的革命故事；在方志敏烈士紀(jì)念園，師生們瞻仰方志敏烈士銅像，向烈士墓鞠躬、默哀，參觀方志敏烈士事跡陳列館，深入了解方志敏短暫而偉大的一生，深切感觸到方志敏烈士堅(jiān)定的革命理想信念和愛(ài)國(guó)主義精神。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)民族最深沉的精神追求，一定要在其薪火相傳的民族精神中進(jìn)行基因測(cè)序。”方志敏一生對(duì)革命矢志不渝，用鮮血和生命履行了自己的革命誓言，捍衛(wèi)了自己的革命信仰，他是愛(ài)國(guó)主義精神的忠實(shí)實(shí)踐者。師生們通過(guò)實(shí)踐研學(xué)，感受到方志敏偉大的革命信仰和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義理想信念。在行走中深刻理解愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)。師生們共同探討，由學(xué)生進(jìn)行講授的方式，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)方志敏的一生，用方志敏的事跡引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)當(dāng)如何踐行愛(ài)國(guó)主義，讓學(xué)生明確新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)，號(hào)召?gòu)V大青年向方志敏學(xué)習(xí)，承擔(dān)時(shí)代賦予的重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興勇毅前行。

第三站是由我校馬克思主義學(xué)院思政課教師王新平、王敏、鄧宏三位老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀南昌八一起義紀(jì)念館，在學(xué)校中華服飾博物館等開(kāi)展實(shí)踐研學(xué)。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)場(chǎng)館，深刻學(xué)習(xí)和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，在行走中讓學(xué)生們理解不同時(shí)期三種文化的精神內(nèi)涵、相互承續(xù)發(fā)展的脈絡(luò)和成果，共同支撐起中國(guó)文化自信的雄偉大廈，并在服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中一脈相承，相互貫通。

師生們以“賡續(xù)文脈、堅(jiān)定自信”為主題，結(jié)合《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程第十章第一節(jié)的堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和視頻創(chuàng)作，通過(guò)三位同學(xué)的講述深刻理解和詮釋文化自信的重要意義和時(shí)代價(jià)值。讓大家明白文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。國(guó)家的富強(qiáng)，民族的振興，無(wú)不伴隨著文化的歷史性進(jìn)步。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，關(guān)鍵在于堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信。

通過(guò)組織師生開(kāi)展“一線課堂”活動(dòng)和視頻錄制，進(jìn)一步拓寬了師生的視野，豐富了教學(xué)資源，為扎實(shí)開(kāi)展思政課教學(xué)提供了鮮活素材；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紅色場(chǎng)館、走進(jìn)新時(shí)代鄉(xiāng)村、走進(jìn)博物館，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情懷；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，深刻感受到思政課的魅力，推動(dòng)教師、學(xué)生、社會(huì)多個(gè)方面共同發(fā)力、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)思政課提質(zhì)增效，讓思政課成為大學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的思政“金課”。