為了積極響應(yīng)國家的號(hào)召，鼓勵(lì)老師將專業(yè)成果產(chǎn)業(yè)化，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作深入發(fā)展，服裝設(shè)計(jì)學(xué)院于2020年3月31日下午2點(diǎn)舉行“2020年第六屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽教師線上培訓(xùn)會(huì)”，此次會(huì)議由我院黨總支副書記王春梅主持，我院部分教職工參加了本次會(huì)議。

首先，王春梅副書記就現(xiàn)階段國家政策對(duì)于教師方面的激勵(lì)政策進(jìn)行了詳細(xì)的解說，并強(qiáng)調(diào)目前高校對(duì)于推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目政策環(huán)境已經(jīng)趨向良好，我校層面目前也非常重視學(xué)生教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，我院也在去年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一領(lǐng)域收獲頗豐。主張現(xiàn)價(jià)段更應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，著力抓好“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，積極鼓勵(lì)我院教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中去。

隨后，王書記又向老師們闡述有關(guān)中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)審規(guī)則，分別從創(chuàng)意組，初創(chuàng)組，成長組，師生共創(chuàng)組，公益組等項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解說，指出要堅(jiān)持“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促創(chuàng)”，指出老師們可以結(jié)合自身的專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，從而推進(jìn)老師、學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐，不斷提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作培訓(xùn)水平，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為我校高質(zhì)量跨越式發(fā)展提供有力的人才保障。

最后，王書記借用曹明浩專家的ppt分別從“分析——數(shù)據(jù)，遴選——原則，三步——優(yōu)化”三個(gè)方面對(duì)“紅旅”項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，先舉例分析了多個(gè)紅旅金獎(jiǎng)項(xiàng)目并對(duì)此進(jìn)行了簡(jiǎn)析又詳細(xì)解答了何為“紅旅”，不管是公益組還是商業(yè)組盡量要突出項(xiàng)目的社會(huì)貢獻(xiàn)和公益價(jià)值精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理；其中重點(diǎn)對(duì)紅旅項(xiàng)目遴選九大原則即特別的創(chuàng)始人+出色的團(tuán)隊(duì)、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化項(xiàng)目、解決社會(huì)熱點(diǎn)問題、“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)、特色專業(yè)+優(yōu)勢(shì)學(xué)科、高門檻項(xiàng)目、深度情懷的項(xiàng)目、能快速復(fù)制項(xiàng)目、扎根地方項(xiàng)目進(jìn)行了闡述，王書記的精彩解讀不僅提升我院教師對(duì)“紅旅”的認(rèn)知度，也為接下來比賽的開展和實(shí)施提供了方向。

不少老師積極提出有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)問題，王書記在線為他們解決了疑惑，本次會(huì)議也在老師們的提問中拉下帷幕。

此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)會(huì)加深了我院教師們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了我院教師對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的積極性，提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論修養(yǎng)，促進(jìn)了專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，營造了師生共創(chuàng)的良好氛圍，對(duì)建設(shè)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制有著重要的指導(dǎo)意義。