4月23日是第25個世界讀書日。為加強全民閱讀的宣傳引導，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀能力，營造全民閱讀的濃厚氛圍，服裝工程學院以班級為單位，在班主任及班干的組織下，相約云端通過贛教云平臺，一起聆聽了由南昌大學教授、博士生導師陳東有教授主講的《大學生如何提高閱讀能力》線上授課。

陳東有教授從讀書方式、讀書分類、讀書關系、讀書忌諱這四個方面詳細的講解了讀書這件事。課上，陳東有教授特別指出對經典書籍精讀的重要性，切不可囫圇吞棗，淺嘗輒止。同時也指出要善讀書，要多思考，多做筆記，多提問，多討論，這樣才能得到更大的收獲。

通過這次學習我了解到了更多的閱讀方式。也了解到了閱讀這個習慣對于一個人來說是多么的重要。靜心、用心的讀一篇好文章，一本好書，對我們現在的學習和生活是很有幫助的。學習類的書籍可以讓我們充實自己，提高自己的專業知識；思想類的書籍可以讓我們緩解壓力，豐富自己的精神世界，也可以更加理性的看待現實問題。這就反應了為什么現在社會中很多人精神空虛，沒有明確的價值觀，生活浮躁、做事極端，其實主要問題還是缺乏精神支柱和信念的樹立。人的素質提升和氣質培養主要是在閱讀和學習中形成的，而且是潛移默化的，這就是讀書的力量，只有內心世界的充實，才會讓你感到對生活的態度更加堅定和明確。

——18服工本科1班 楊心怡

閱讀是人獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識積累，開闊我們的視野，豐富我們的想象力，改善我們的思維品質，提升我們的創造能力；閱讀可以開啟我們的心靈之窗，塑造我們的靈魂，引導我們積極向上，涵養我們的精神；閱讀可以豐富我們的情感，使我們更富于人性，更懂得求真、為善和審美；閱讀可以改變人的心境，增加人的生活情趣，使人生活得更加充實，更有意義。 所以說，在這分秒變化的世界里，不想落伍，不要被淘汰，國家文化與國民素質的提升，閱讀動機的激發，閱讀習慣的養成，閱讀能力的培養，都是重要的關鍵。

——19服教本科1班 藍林峰

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”

對我來說，書籍帶給人類的不僅僅是進步，書還能帶給人類其他許多重要的好處。古人說：“書中自有黃金屋。”書籍，不但本身就是財富，還能使人獲得生活所需要的物質財富。我們從書籍中汲取自己所需的知識來完備自己，使自己能夠有一技之長，能夠屹立于這個世界頑強而又美好地活下去。閱讀，其本身就是對知識的積累。在閱讀的過程中，自身素質也在得到不斷的提升。而素質的提高，對這個時代的每一個人來說，都是至關重要的

——19服工本科4班 蔡雨琦

今天觀看了南昌大學陳東有老師有關大學生如何提高閱讀能力的演講。從中懂得了許多閱讀知識和技巧。

這讀書的第一點就是讀書方式，分為：精讀、泛讀、備讀（查）。見到具有價值的文章，學會精讀適當時進行背誦；第二點精神要了解書的分類，根據不同質地和內涵來進行分類，從中了解書對你的有益程度，以及作用；第三點了解四種關系，讀書與思考：我與書；讀書與筆記：書與我；讀書與提問：書與個體；讀書與討論：書與團隊。遇到不理解的問題，要學會提問，先問書，在書中找答案，再問人進行討論；第四點了解讀書忌諱，一不被無意義信息占用自己太多時間；二不用網絡讀書代替專業書的尋找和閱讀；三不用網絡資料代替原書材料；四不淺嘗輒止；五不囫圇吞棗。網絡信息太多太雜會有大多無用信息占用時間，同時網絡信息有太多復雜性不確定性，不可靠，讀書淺嘗輒止，囫圇吞棗和沒有讀書無異，要仔細要認真才會有收獲。

——19服工專科3班 李妍

4月23日是“世界讀書日”，今年的世界讀書日，在家線上觀看了陳東有教授對于《大學生如何提高閱讀能力》的專題講座，學習頗多。陳教授分了四個層面介紹：一、讀書方式的“三讀”即：精讀、泛讀、備讀；二、讓我們了解讀書的分類有：紙質書、電子書、網絡書、經典書、資料書、參考書；三、讓我們理解了“善讀”的四種關系：讀書于思考：我于書的關系；讀書與筆記：書與我的關系；讀書與提問：書與個體的關系；讀書與討論：書與團隊的關系；四、讀書最忌諱的“五不”： 陳教授在有限的專講時間里為我們整理出了很多閱讀的技巧與精髓，還建議我們大學生在校期間要多閱讀“經典書”，反復的咀嚼經典書里的文字，要看出內味來，我覺得是非常好的一點建議。因為人生有許多難解的謎題，我們需要在智者的引領下，翻越人生路上的重重障礙，發現埋藏在生活之下的真諦，早日抵達理想的彼岸。

——18服工專科3班 李枝葉

4月23日是第25個世界讀書日。今天我們班組織觀看了“大家一起提高閱讀能力”為主題的線上授課，對此，我感觸頗深。陳東有教授從讀書方式、圖書分類、善讀關系和讀書忌諱這四個方面展開講解，他強調讀書一定要提出問題，并進行討論和思考，而讀書的樂趣就在于解決問題。通過此次線上授課，讓我更加明白了讀書的重要性。閱讀對于當代青年來說，不應是淺嘗輒止，而應是享受閱讀的快樂，從閱讀中明白做人的道理，從閱讀中汲取養分，使自己的內心變得豐盈、強大；同時此次線上授課也可以有效地提高大學生對閱讀的理解，培養廣大學生良好的閱讀習慣和閱讀能力，在閱讀中學會思考、學會成長。

——18服智本科1班 黃雪梅

書籍是人類思想與智慧的結晶,是人類文明進程與文化成就的重要載體。對每一個體來說,讀書對人的作用非常巨大。荀子在《勸學篇》中曰:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。”這是講讀書與獲取知識、開啟智慧之關系。朱熹《讀書偶得》寫道:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來”是講書籍與人的精神狀態及創造力之關系。偉大的文學家高爾基在《我怎樣讀書》中亦云:“讀書對我們說,雖是一種習以為常的、普普通通的事情,但實際上它卻是一件神奇的事情,因為它能使一個人同各個時代、各種民族的偉大思想家在精神上溝通起來。”讀書可以超越時空,與古人、古時對話晤談,交通精神,認識社會。是故,人的成長、成熟離不開讀書,人的知識化、文明化離不開讀書。可以說,一個對社會有貢獻、有意義的人,書籍是他的良師益友、終生伴侶。

——19服智本科1班 米財寶

今晚觀看了陳東有教授的“大學生如何提高閱讀能力”課程，令我受益匪淺。在課上，教授對大學生閱讀中精讀的重要性著重強調。的確，現代生活帶給人便利的同時也在撕裂著我們自身的完整，手機上、電腦上的信息天南地北，渾涌而來，我們大多數人漸漸地、漸漸地失去了自我的思考，我們不斷去追趕時尚的風向標，最終我們讀書的姿態也變得焦慮不安，于是乎我們更喜歡那些淺顯的閱讀，自古至今，讀書一直是被世人普遍認可和極力推崇的。更有名言說道“萬般皆下品，唯有讀書高”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的美譽。因此，讀書不但可以增長知識，陶冶情操，還可以減輕壓力，而且在讀書中會尋找到我們的信仰和精神支柱。一本好書可以把你帶你進入另一個世界，一篇有深度的文章會集中你的注意力，讓你享受此刻的美好，拋開壓力。

——18服工本科3班 謝英紅

閱讀其實也是一門技巧，讀書學習我們要活學活用，如果死記硬背不能理解真正的含義，就算從你嘴里說出來也沒有了感情色彩，閱讀需要靜心用心，做好自己理解的筆記。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。今人不見古時月，今月曾經照古人”。閱讀，讓人心游萬仞。書籍是人類知識的記述、智慧的集萃、文化的傳承。讀書是充實思想、提高生命效率的最好方式。摩挲書頁，捧卷而讀，聆聽文化的鐘鳴，啜飲文化的甘露，讀書就像蜜蜂采蜜，為的是建造起自己的思想殿堂。在未來各種力量的競爭中，既包含著科技知識、專業技能的力量，更包含著價值判斷、道德選擇的力量。朱永新說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。”讀書的人越多，國家的前途就越光明。

——19服工專科2班 申睿

陳東有教授說的一句話讓我很有感觸，“讀書的最大樂趣就在于書中的某些想法與你不謀而合。”我們看書，不就是為了讓自己獲得知識，或著獲得開心嗎？我們如果真的覺得讀書是一件開心的事情，那么這才是真的讀書呢。好好處理好讀書的關系，真的獲得知識，這才能幫助我們提高閱讀能力呢。當然不能忘記讀書的忌諱了，就是不被無意義的信息占用自己太多時間，不用網絡讀書代替專業書的尋找和閱讀，不用網絡資料代替原書的資料，不囫圇吞棗。如果我們真做到這些，那我們離真閱讀，會閱讀就近了。讀書是終身的事，在大學里學會如何閱讀是真正有益于我們的。

——19服工本科3班 姚佳怡

讀書可以讓人濾除浮躁：讀書，撇開喧囂，撥開冗務，于小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寧靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受；讀書可以讓人豐富知識：有人說的好：“一個人的知識越多，越感到自己的無知。”也有人用圓表示過自己的知識，圓越大，與外邊的接觸就會越多。真是的，書越讀就越覺得讀得少，越讀，就越覺得有讀不盡的書；讀書可以讓人靈魂純潔：讀書，是在剝除心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠，加法慢慢變成了減法。讀書使人心靈優雅。行為的優雅是表面的優雅，真正的優雅是靈魂的優雅，優雅的生命源于優雅的靈魂，優雅的靈魂源于優雅的書籍。

——19服工專科1班 黎科