服裝報訊（藝術(shù)設(shè)計學(xué)院）為深入了解習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心，牢記使命”主題教育的系列重要指示精神，圍繞“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”的總要求，加強學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生們之間的聯(lián)系，進一步促進人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化，10月8日，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展“不忘初心，牢記使命”主題教育進年級專題調(diào)研會，黨總支書記、院長劉琳、黨總支副書記馮瓊芳、副院長盧振邦、副院長付凌云、院長助理張偉、院辦副主任侯娜娜、學(xué)工辦副主任陳洋安及各年級輔導(dǎo)員。
學(xué)院分別在2016級本科、2017級本專科、2018級本?？?、2019級本?？崎_展了“不忘初心，牢記使命”主題教育年級專題調(diào)研會，增加了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的交流，了解學(xué)生所需、所想、所難，推動學(xué)院的發(fā)展。
16級?？普{(diào)研現(xiàn)場
活動伊始，各負責(zé)調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)人對本次調(diào)研會目的向在座各班級學(xué)習(xí)委員及生活委員進行簡述。黨總支書記、院長劉琳指出，學(xué)院組織開展本專年級專業(yè)的調(diào)研旨在深入學(xué)生群體，更好的了解同學(xué)們在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想中產(chǎn)生的問題疑惑，完善及豐富我院對各專業(yè)學(xué)生們的人才培養(yǎng)方案改進，同時解決他們面臨的問題，增進學(xué)生對學(xué)院的認同感和幸福感。
18級本科調(diào)研現(xiàn)場
18級專科調(diào)研現(xiàn)場
在會議交流過程中，各年級學(xué)習(xí)委員及生活委員針對學(xué)習(xí)、專業(yè)、生活、學(xué)校環(huán)境、食堂衛(wèi)生等方面提出了相關(guān)問題。16級本科專業(yè)學(xué)生對自身專業(yè)與課程安排、畢業(yè)課題的開設(shè)以及畢業(yè)的實習(xí)發(fā)問；17 級本科專業(yè)學(xué)生提出畢業(yè)前希望有更多的考研類等專題講座、對專業(yè)課部分軟件學(xué)習(xí)的教授等問題；17級?？茖W(xué)生提出專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展前景以及生活設(shè)施、即將面臨的畢業(yè)設(shè)計開題相關(guān)知識、學(xué)生在學(xué)校專業(yè)能力與社會專業(yè)能力的差距等問題；18級本科學(xué)生提問專業(yè)書籍的解讀不理解、食堂衛(wèi)生環(huán)境等方面；18級?？茖W(xué)生對發(fā)展黨員、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)等方面比較關(guān)心；19級?？茖W(xué)生對?？粕究频南嚓P(guān)內(nèi)容、運動會召開的形式等問題提出疑慮和建議；19級本科專業(yè)學(xué)生對學(xué)校適應(yīng)、教室早自習(xí)、學(xué)校圖書館的開放、宿舍管理、專業(yè)發(fā)展前景等問題比較困惑；對于同學(xué)們提問，各負責(zé)調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)人表示，將盡快落實解決相關(guān)問題，而畢業(yè)同學(xué)應(yīng)要多參加招聘會，增加實踐經(jīng)驗，提高軟件操作能力。
19級本科合影
19級專科調(diào)研現(xiàn)場
各年級在短短地四十多分鐘里，學(xué)習(xí)委員及生活委員積極提問，院領(lǐng)導(dǎo)和老師們耐心解答，現(xiàn)場互動氛圍濃厚，取得良好效果。通過此次交流會學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師更加深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面的需求和所面臨的問題，黨總支書記、院長劉琳表示在接下來的日子里會根據(jù)各年級代表們提出的相關(guān)問題與困惑，我們都會一一進行解決，及時向相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。在今后希望同學(xué)們遇到問題積極投信，讓學(xué)院及時了解同學(xué)們的需求和建議。
17級本科調(diào)研現(xiàn)場
17級?？普{(diào)研現(xiàn)場
至此，“不忘初心，牢記使命”主題教育年級專題調(diào)研會獲得圓滿成功。通過此次調(diào)研會增進了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的關(guān)系，深入了解他們在學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的需求，加強了學(xué)院與學(xué)生之間的交流，增進了學(xué)院學(xué)生對學(xué)院認同感，同時也堅定了學(xué)生為學(xué)院發(fā)展添磚加瓦的信念。
