《光明日報》（2024年07月12日 第12版）刊登江西服裝學院校長助理閔悅、黨委宣傳部部長沈新建、黨委組織部部長陳翠娥署名的思政教育文章《江西服裝學院：傳承中華優秀服飾文化 鑄牢中華民族共同體意識》。文章指出，作為一所以服裝教育為特色的應用型本科高校，江西服裝學院大力推動中華優秀服飾文化的傳承和發展，通過強化課堂主渠道作用、豐富實踐育人形式、創設良好育人環境，全方位推進鑄牢中華民族共同體意識進教材、進課堂、進頭腦。現將報道原文分享如下。

江西服裝學院：傳承中華優秀服飾文化 鑄牢中華民族共同體意識

作為一所以服裝教育為特色的應用型本科高校，江西服裝學院大力推動中華優秀服飾文化的傳承和發展，通過強化課堂主渠道作用、豐富實踐育人形式、創設良好育人環境，全方位推進鑄牢中華民族共同體意識進教材、進課堂、進頭腦。

強化課堂主渠道作用

學校充分利用學科專業優勢，加大服飾文化育人課程建設，打造服飾文化育人課程群，在提升理論認同中鑄牢中華民族共同體意識。

開設學科拓展課程。學校開設“中國傳統服飾與技藝”“中國服裝史”等10余門服飾類課程，注重將外在知識傳授與內在價值闡釋相結合，在課程教學中展現中華文化精髓，講好服飾文化融合故事，培養高度的民族文化自信。

開設實踐探究課程。學校注重將服飾文化滲透于實習實訓、課程設計、畢業設計、“第二課堂”等各個環節，定期舉辦教學成果展、優秀畢業作品展，引導學生將理論學習與實踐感悟相結合，以豐富學習體驗鑄牢中華民族共同體意識。

開設藝術鑒賞課程。學校開設“服飾文化與中國精神”“傳統紡織刺繡”“國畫與服飾”“非物質文化遺產觀摩賞析”等系列藝術鑒賞公共選修課程，在緊跟時代前沿的基礎上充分挖掘中華服飾文化內涵，兼容并蓄、守正創新，讓服飾文化成為鑄牢中華民族共同體意識的精神力量。

豐富實踐育人形式

學校充分利用辦學特色優勢，打造情境互動的沉浸式實踐教育體系，在實踐認同中鑄牢中華民族共同體意識。

開展中華傳統服飾文化體驗。學校利用漢服、唐裝、旗袍等民族服飾，開展中華服飾文化體驗活動，讓學生在實踐中親身體驗中華服飾文化魅力。學校自編自導自演的歌舞劇《服裝賦》在江西紡織服裝周暨江西（贛州）紡織服裝產業博覽會等活動中多次公演，成為傳承服飾文化、弘揚民族精神的生動實踐。

打造中華服飾文化賽事活動。學校堅持以弘揚和傳承中華優秀服飾文化為己任，舉辦27屆“潤華獎”服裝設計大賽、6屆“紅衣坊杯”華服設計大賽，成為向學生及社會傳承中華服飾文化、增強民族認同的重要紐帶。舉辦民族服裝秀，運用各民族特色服飾展現中華傳統服飾文化的獨特風采，充分彰顯中華優秀傳統服飾文化的魅力。

加強中華服飾文化海外交流。近年來，學校積極與馬來西亞吉蘭丹大學等國外高校共同舉辦服裝設計作品秀，邀請來自德國、瑞士等40余個國家的專家、學者來校開展服飾文化交流。交流活動在增強中華優秀服飾文化的國際影響力、傳播力和感召力的同時，幫助學生堅定民族文化自信心。

創設良好育人環境

學校充分挖掘服飾文化育人資源，建成以中華服飾博物館為主體的服飾文化育人環境，在激發情感認同中鑄牢中華民族共同體意識。

在“觸景生情”中激發情感認同。中華服飾博物館建有中國古代服飾、民族服飾、當代設計大師作品三大展區，展藏有各民族及不同時代的服裝、飾品等萬余件。學校充分發揮博物館的教育功能，讓學生直接感受服飾文化的博大精深，促進學生深化對中華優秀傳統文化的了解和認同。

在“身臨其境”中激發情感認同。學校建有霓裳宮、潤華園、衣都女神像等以服飾文化為主題的標志性設施，營造具有中華服飾文化底蘊的校園文化氛圍，讓學生在身臨其境中接受中華服飾文化的熏陶，鑄牢中華民族共同體意識。

在“身體力行”中激發情感認同。學校漢服社、非遺工坊協會、匠衣華服協會等各類社團組織，讓學生零距離感受中華服飾文化之美；校內擁有紡織服裝現代產業學院、古絲綢織繡技藝中心、張肇達潮牌工作室等近百個實驗實訓場所，讓學生在沉浸式體驗和實操中弘揚、推動服飾文化的繼承與發展，讓學生在身體力行中感受中華傳統文化魅力。

近年來，學校服裝與服飾設計等3個專業獲國家級一流本科專業，“服裝人因工程學”等5門課程獲國家級一流課程。中華服飾博物館被授予“全國社會科學普及教育基地”“教育部中華優秀傳統文化特色展示項目”。學校被中國紡織工業聯合會評為“黨建工作先進單位”“全國紡織行業職工思想政治教育培訓基地”。

（閔 悅 沈新建 陳翠娥）

《光明日報》（2024年07月12日 第12版）

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