3月30日，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院質(zhì)量監(jiān)測與評估小組發(fā)布了各專業(yè)開展“線上教學(xué)滿意度”師生座談會的通知。

本次線上教學(xué)工作雖說是因“疫情”而被動開始的，但全院上下高度重視，從接到“停課不停學(xué)”的總指導(dǎo)思想到現(xiàn)在已經(jīng)過去了50余天，線上教學(xué)已經(jīng)常態(tài)化，希望借助此次師生代表座談會，能推出一些典型，為專業(yè)的線上教學(xué)樹立一批榜樣。所以本次座談會的重點(diǎn)是圍繞“發(fā)現(xiàn)線上優(yōu)質(zhì)課堂”為座談主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出對線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)滿意的評價理由，同時，針對存在的問題，注意進(jìn)行收集和整理，以工作方案的形式上報學(xué)院討論解決。

圖1 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院各專業(yè)開展“線上教學(xué)滿意度”師生座談會的通知

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

圖2 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院環(huán)境設(shè)計教研室召開線上師生代表座談會（部分截圖）

在座談會上，教研室主任李有為就前六周的線上教學(xué)作了個簡要回顧，接著以提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)問題解決問題、發(fā)掘優(yōu)秀教師典型、為其他教師樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、打造優(yōu)質(zhì)課堂為核心，希望同學(xué)們對教學(xué)資源建設(shè)及下載學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成和批改情況、課堂交流情況交流、班級氣氛及管理情況（含特殊情況不能上課附表）、優(yōu)秀教師評價與推介等幾方面的內(nèi)容談?wù)劯髯运戆嗉壍囊庖姟?/p>

共推薦10位線上優(yōu)質(zhì)課程主講教師，他們是，戴沂君、周彥麗、劉子通、李莉、王圓圓、張穎、胡海（外聘）、俞一飛、張夢娜、李國濤。

廣告學(xué)專業(yè)

圖3 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)召開線上師生代表座談會（部分截圖）

會議開始，主持人簡單說明了會議主旨，希望通過此次會議可以提升廣告學(xué)教研室的線上教學(xué)水平，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，在師生共同的努力下，發(fā)掘優(yōu)秀教師典型，為其他教師樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

各班級學(xué)生代表積極發(fā)言，主動參與討論，共推薦出線上教學(xué)受學(xué)生敬愛的主講教師5位，他們是， 王敏、付凌云、嚴(yán)芮圻、熊霞余、張龍龍《中國近現(xiàn)代史綱要》。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

圖4 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)召開線上師生代表座談會（部分截圖）

本次會議的重點(diǎn)是從第一視角了解我們專業(yè)教師的授課狀態(tài)，同學(xué)們可以從教師上課互動情況、優(yōu)慕課資源是否充足、作業(yè)講評與批閱等內(nèi)容進(jìn)行評選并推薦。

共推薦10位線上優(yōu)質(zhì)課程主講教師，他們是，張冰清、郭瑩瑩、閔綺、盧金、陳峰、董怡青、奕智偉、張允、陳思辰、涂少榮

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

圖5 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)召開線上師生代表座談會（部分截圖）

座談會上，學(xué)生代表們對部分課程提出自己的感想、建議或意見，視傳教研室在綜合了學(xué)生反饋的信息后將及時跟進(jìn)，對于部分在線課堂教育效率高、學(xué)生普遍反映好的課程將及時上報院部，同時，尊重“以學(xué)生為本”的教育理念，對個別學(xué)生呼聲較高的課程，立即與相關(guān)老師溝通，并提出了改進(jìn)建議。

座談會結(jié)束后，教研室針對學(xué)生的反饋情況，經(jīng)研究決定將以下課程擬申報優(yōu)質(zhì)課堂：設(shè)計色彩、界面交互設(shè)計、應(yīng)用移動開發(fā)、裝飾與圖案、互動裝置設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計與規(guī)劃。

對應(yīng)的主講教師有6位，分別是，付喜萍、鄧小慧、魏常恩（外聘）、李君乾、蔡江霖、李春常。

本次分專業(yè)師生代表座談會目標(biāo)明確，各專業(yè)負(fù)責(zé)人在座談會前均進(jìn)行了參會人員的安排，并要求參加會議的班干部和同學(xué)收集問題和意見，做好會上交流的準(zhǔn)備。會議期間同學(xué)和老師們做了積極高效的交流，會后又將自己班的個別情況和建議單獨(dú)與專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，達(dá)到了座談會的預(yù)期目標(biāo)，學(xué)院要求各專業(yè)趁熱打鐵，對推薦上來的線上優(yōu)質(zhì)課堂主講教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，并適時進(jìn)行專業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流與公開課活動，打造標(biāo)桿形象。